Saga: "Adolescentes en clave irónica: relatos que dicen más de lo que parece"

En el marco de la asignatura Comunicación y Sociedad, los estudiantes de 4° año se embarcaron en la creación de una saga de relatos titulada “Adolescentes en clave irónica”. La propuesta se centra en la construcción de sentido a través del lenguaje y el uso de recursos comunicativos que trascienden lo literal, como la ironía.

Estos cuentos —escritos por adolescentes y sobre adolescentes— abordan situaciones cotidianas con una mirada aguda y crítica. La ironía, como figura del lenguaje, se convierte aquí en una herramienta para desafiar significados establecidos, visibilizar tensiones de la vida escolar y social, y fomentar la reflexión sobre los modos en que nos comunicamos.

Desde una perspectiva pedagógica, el proyecto propone que los estudiantes exploren cómo la comunicación moldea nuestras percepciones y cómo el uso de ciertos recursos, como la ironía, puede provocar distintas lecturas en los receptores. Así, escribir, leer y compartir estos relatos no solo promueve la creatividad, sino que también fortalece la capacidad de interpretar y cuestionar los discursos que circulan en su entorno.