Hoja de ayuda para los proyectos: recursos que necesitás

Seguí los comentarios y sugerencias resaltados debajo de cada fuente bibliográfica y organizá el trabajo en equipo, repartiendo roles y actividades.

PROYECTO 1: 8M

Actividad 1. Realizar una encuesta de opinión pública para evaluar cómo distintos aspectos sobre la cuestión del 8M se representan en el imaginario riocoloradense. 2. Escribir una nota de opinión sobre el 8M, basada en los resultados del sondeo de opinión. El trabajo deberá estar presentado en formato digital e impreso, su extensión será de 2000 palabras, en hoja A4, en letra Arial 12 y archivo de Word.

2. Escribir una noticia de 3000 caracteres con espacios, en hoja A4 ponderando los resultados más interesantes, llamativos o disruptivos de la conclusión del estudio de opinión pública. Recursos obligatorios 1. Estudio de Opinión Pública Marcha “Ni Una Menos” 3 de Junio de 2015. Link: encuesta-ni-una-menos-COPES-INFORME-FINAL-enero-2016.pdf (uba.ar) En este texto vas a ver cómo se formulan preguntas para una encuesta y los resultados. A partir de su lectura toma las preguntas que te interesan para hacer en nuestro sondeo y desarrolla otras. 2. Encuesta ciudadana sobre feminismo. Link: RESULTADOS_ENCUESTA_FEMINISMO (consultoral.mx) En este texto, de México, también vas a ver cómo se formulan preguntas para una encuesta y los resultados. A partir de su lectura toma las preguntas que te interesan para hacer en nuestro sondeo y desarrolla otras. 3. La opinión pública frente a los feminismos y el lenguaje inclusivo. Link: La opinión pública frente a los feminismos y el lenguaje inclusivo | Cenital Del análisis y compresión de este texto, extraerás el marco teórico que guiará tu investigación. Y formularás la hipótesis de la investigación: qué creen ustedes que la opinión pública de Río Colorado piensa respecto de estos temas. 4. #8M 2019. La conversación digital durante la Huelga Internacional de Mujeres. Link: #8M 2019. La conversación digital durante la Huelga Internacional de Mujeres (redalyc.org) (LEER SOLO LA CONCLUSIÓN) En este texto prestarás atención a cómo, a partir de datos relevados, se realiza una conclusión. Esta investigación se basa en los principios de big data y si realizás un recorrido rápido sobre el texto, podrás encontrar ejes/temáticas que serían interesantes abordar (preguntar) en nuestro sondeo de opinión pública local. 5. Feminismo: Las feministas tratan mal a los hombres. Link: Feminismo: Las feministas tratan mal a los hombres | Opinión | EL PAÍS (elpais.com) Qué pasa con los hombres y con otras miradas con relación al feminismo será un punto muy importante de nuestro sondeo. De este texto deberás extraer conceptos para el marco teórico, la conclusión y ejes/temas para preparar preguntas. 6. El consumidor pone a las marcas el listón de la diversidad muy alto. Link: El consumidor pone a las marcas el listón de la diversidad muy alto (marketingdirecto.com) En este texto vas a ver cómo las marcas comerciales y los consumidores articulan la cuestión de género. Y cómo ciertos segmentos de edades perciben esto. En nuestra ciudad hay “marcas” locales y firmas comerciales que también operan así, por acción u omisión. También hay “marcas” de Gobierno (división de poderes) e instituciones. ¿Qué abordaje hacen de la cuestión de género? Recursos optativos El uso de los recursos optativos depende de la decisión del/la líder de equipo y del consenso del grupo. Su lectura exploratoria te brindará nociones sobre cómo se plasma una investigación de opinión pública, te ayudará con conceptos para el marco teórico, te mostrará qué es importante en una conclusión y te aportará ejes/temas para hacer preguntas. 1. Movimientos feministas en la era digital. Las estrategias comunicacionales del movimiento Ni Una Menos. Link: 07_Accossatto.pdf (clacso.edu.ar) 2. Violencias machistas y resistencia feminista en Argentina: Una reconstrucción y algunos elementos históricos para entender la "cuarta ola". Link: Violencias machistas y resistencia feminista en Argentina: Una reconstrucción y algunos elementos históricos para entender la cuarta ola (unlp.edu.ar) PROYECTO 2: 24M Actividad 1. Escribir un ensayo sobre lo sucedido con los medios de comunicación durante la dictadura en Argentina y establecer una comparación con lo que sucede actualmente en Rusia. El trabajo deberá estar presentado en formato digital e impreso, su extensión será de 2000 palabras, en hoja A4, letra Arial 12 y archivo de Word. 2. Realizar una encuesta de opinión pública para evaluar cómo distintos aspectos sobre la cuestión del 24M se representan en el imaginario riocoloradense. 3. Escribir una noticia de 3000 caracteres con espacios, en hoja A4 ponderando los resultados más interesantes, llamativos o disruptivos de la conclusión del estudio de opinión pública. Recursos obligatorios 1. “Los medios gráficos durante la última dictadura”. Link: Los medios gráficos durante la última dictadura - Prensa Institucional UNCUYO Este texto hace un relato minucioso sobre los que pasó con los medios durante la dictadura, focalizado en los medios gráficos. Te servirá para realizar la introducción y el marco teórico del sondeo que vamos a hacer en Río Colorado. Extrae: conceptos y definiciones, modos de actuar del gobierno respecto de los medios. 2. “Opinión pública, formación del consenso y propaganda en dictadura”. Link: Opinión pública, formación del consenso y propaganda en dictadura (scielo.org.ar) En este texto encontrarás información sobre cómo la dictadura intentó controlar a la opinión pública para legitimarse. Establecerás ejes/temas y a partir de ellos harás preguntas para ver qué piensa hoy la gente sobre la dictadura. 3. “Putin penará a los medios que brinden ‘informaciones falsas’ y bloqueó Facebook y Twitter. Link: Putin penará a los medios que brinden «informaciones falsas» y bloqueó Facebook y Twitter (rionegro.com.ar) Este texto te muestra acciones que implementa Putin en Rusia contra la prensa libre. ¿Se parecen a las de la dictadura? ¿Qué conexión encontrás? 4. Una historia de censura y persecución: la lucha de Vladimir Putin contra los medios rusos independientes. Link: Una historia de censura y persecución: la lucha de Vladimir Putin contra los medios rusos independientes - Infobae Este texto, también, te muestra acciones que implementa Putin en Rusia para controlar a los medios. ¿Se parecen a las de la dictadura? ¿Qué conexión encontrás? Realizá un punteo de temas (Argentina/Rusia) para organizarte mejor. 5. La BBC revive una vieja táctica de la Segunda Guerra Mundial para eludir la censura de Putin. Link: La BBC revive una vieja táctica de la Segunda Guerra Mundial para eludir la censura de Putin - Infobae Este texto se articula con el que sigue (“Radio Colonia”), prestá atención a cómo siempre hay formas en las que la información veraz logra filtrarse en parte de la población, a pesar de la censura o de los relatos que construye el poder. 6. Radio Colonia: la emisora uruguaya que informaba a los argentinos ante la censura de la dictadura. Link: Radio Colonia: la emisora uruguaya que informaba a los argentinos ante la censura de la dictadura (conclusion.com.ar) Recursos optativos El uso de los recursos optativos depende de la decisión del/la líder de equipo y del consenso del grupo. 1. “La dictadura argentina y el rock: enemigos íntimos”. Link: La dictadura argentina y el rock: enemigos íntimos | N° 34 | Publicación (uc.cl) En este texto podrás establecer ejes/temas y ver cómo el rock se convirtió en una metáfora de la realidad que la dictadura ocultaba. ¿Por qué eran enemigos? ¿Podés extraer preguntas para nuestro sondeo de opinión? PROYECTO 3: 2A Actividad 1. Realizar una encuesta de opinión pública para evaluar cómo distintos aspectos sobre la cuestión Malvinas se representan en el imaginario riocoloradense. 2. Escribir una nota de opinión sobre Malvinas, basada en los resultados del sondeo de opinión. El trabajo deberá estar presentado en formato digital e impreso, su extensión será de 2000 palabras, en hoja A4, en letra Arial 12 y archivo de Word. 3. Escribir una noticia de 3000 caracteres con espacios, en hoja A4 ponderando los resultados más interesantes, llamativos o disruptivos de la conclusión del estudio de opinión pública. Recursos obligatorios 1. “Notas de política exterior argentina II: la evolución de la opinión pública respecto de las Malvinas (1984-1997)”. Link: 683.pdf (ucema.edu.ar) En este texto prestá atención a las preguntas del estudio de opinión pública y extraé las que te interesan, para utilizarlas en Río Colorado. Pensá en otras preguntas que puedan aportar información relevante. Usá la introducción y la conclusión para idear el marco teórico de nuestro sondeo. 2. “Malvinas en los medios: Realidad o Ficción”. Link: Microsoft Word - YA ESTÁ .docx (udesa.edu.ar) Con este texto hacé una síntesis muy focalizada sobre lo que pasó con los medios durante la guerra. Es un tema muy trabajado, así que andá a lo concreto y manejá dos o tres ejemplos contundentes. Ideá preguntas para nuestro sondeo desde esta perspectiva: ¿qué pasa hoy con el tema Malvinas en los medios? 3. “Encuesta: Malvinas: la sociedad no se olvida del reclamo de soberanía”. Link: Malvinas: la sociedad no se olvida del reclamo de soberanía | Según una encuesta, 3 de cada 4 habitantes del AMBA quieren que el reclamo siga firme | Página12 (pagina12.com.ar) Este texto te va a ayudar a hacer preguntas para el sondeo y, además, te va a mostrar cómo se construye una noticia o artículo con los datos relevados. 4. “Los argentinos que piensan diferente sobre Malvinas / Falklands”. Link: Los argentinos que piensan diferente sobre Malvinas / Falklands - BBC News Mundo Es importante que en nuestro sondeo queden visibilizadas las opiniones divergentes. Usá este texto para hacer las preguntas que te permitan hacerlo. El texto, además, te ofrece posiciones ideológicas muy interesantes y te muestra una visión sobre el estado actual de la cuestión Malvinas, que es lo que queremos estudiar: dónde estamos y hacia dónde vamos. Recursos optativos El uso de los recursos optativos depende de la decisión del/la líder de equipo y del consenso del grupo. 1. Compendio de recursos para trabajar Malvinas: Cronología de la Guerra; La sociedad civil durante la guerra; El espionaje de la DIPPBA a la sociedad civil; los medios de comunicación y la guerra; Los soldados en Malvinas; Ex combatientes; y otros temas. Link: Recursos para trabajar Malvinas | CPM (comisionporlamemoria.org) Este compendio te va a ayudar a encontrar distintas aristas sobre el tema Malvinas. Y, quizá, a explorar preguntas novedosas para el sondeo de opinión. Quizá te permita aportar elementos creativos y poco explorados sobre el tema. 2. Los desastres de la guerra: el relato de Malvinas en dos obras de historieta argentina contemporánea. Los desastres de la guerra: el relato de Malvinas en dos obras de historieta argentina contemporánea (openedition.org) Este texto puede ser utilizado en un sentido creativo.